UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MATERI KEGIATAN EKONOMI MELALUI METODE PEMBERIAN TUGAS : UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MATERI KEGIATAN EKONOMI MELALUI METODE PEMBERIAN TUGAS

Abstrak

Peneletian ini sebagai upaya meningkatkan hasil belajar ilmu pengetahuan sosial materi kegiatan ekonomi melalui metode pemberian tugas bagi siswa Kelas V SD Inpres 12/79 Nagauleng Kecamatan Cenrana Kabupaten Bone. Hasil penelian pada siklus 1 dalam bentuk kualitatif berada kategori baik. Karena diantara 14 siswa jumlah yang mendapat nilai kategori baik sekali 4 orang (29%), yang mendapat nilai kategori baik sebanyak 7 orang (50%), yang mendapat nilai kategori cukup sebanyak 2 orang (14%), yang mendapat nilai kategori kurang sebanyak 1 orang (7%). Sedangkan hasil penilaian pada siklus 2 jumlah yang mendapat nilai kategori baik sekali sebanyak 10 orang (71%), dan yang mendapat nilai kategori baik sebanyak 4 orang (29%), Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa peningkatan hasil penilaian kualitatif tentang kemampuan siswa materi kegiatan ekonomi sangat signifikan. pada siklus 1 memberikan gambaran bahwa siswa yang mendapat jumlah skor terendah adalah 30, jumlah skor tertinggi adalah 90, rata-rata adalah 72,86, standar deviasi adalah 16,37 dan persentase adalah (80,95%). Sedangkan siklus 2,  jumlah skor terendah adalah 80, jumlah skor tertinggi adalah 100, rata-rata adalah 90,71,  standar deviasi adalah 8,29, dan jumlah persentase adalah (90,71%). Siklus 1 ke siklus 2 meningkat sebanyak  50 skor, nilai tertinggi dari siklus 1 ke siklus 2 meningkat sebanyak 10 skor, dan rata-rata dari siklus 1 ke siklus 2 meningkat sebanyak 17,85 skor, standar deviasi menunjukkan bahwa pengetahuan siswa dari siklus 1 ke siklus 2 semakin berkurang yakni 16,37 pada siklus 1 dan 8,29 pada siklus 2, dan persentase meningkat juga dari siklus 1 ke siklus 2 yakni 80,95 pada siklus 1 dan 90,71 pada siklus 2.